Россия — мои горизонты 6 класс. Профориентационное занятие на 21 мая. Рефлексивное занятие

Дорогой педагог!

Для успешного проведения занятия необходимо заранее подготовить следующие материалы:

• слайды с информацией по теме занятия, заданиями для обсуждения и игры «Точка выбора»;
• карточки с описанием персонажей для игры «Точка выбора».

Также необходимо продумать организационные моменты:

• разделить класс на 5 команд для выполнения игровых заданий;
• попросить обучающихся подготовить ручки, карандаши и тетради / листы бумаги.
• убедиться, что у вас есть доступ к экрану и оборудованию для показа видеороликов;
• заранее ознакомиться с содержанием видеороликов, вопросами для обсуждения и карточками персонажей, чтобы эффективно модерировать диалог с обучающимися.

Напоминаем, что вы можете предложить обучающимся фиксировать заинтересовавшие их мысли и идеи в Маршрутных картах — это может быть тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Ведение Маршрутной карты не является обязательным, и обучающиеся могут выбрать формат, который удобен для них.

Для удобства работы с обучающимися с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) мы подготовили специальные видеоматериалы с субтитрами. Вы можете скачать их по ссылке: https://clck.ru/3TgGDp

Желаем успехов!

Педагог демонстрирует слайд 1 с темой занятия.

Слово педагога: За этот год вы познакомились с самыми разными отраслями и профессиями, и сегодня мы попробуем понять, как весь накопленный вами опыт может помочь в реальном выборе будущей профессии. Мы узнаем, как можно действовать, если перед вами стоит выбор, и что делать, если решение не так очевидно, как кажется на первый взгляд. А прямо сейчас предлагаю посмотреть небольшой ролик и вспомнить, каким был ваш путь на курсе «Россия — мои горизонты» в этом году.

Текстовая версия видеоролика:

За этот год вы многое успели. Не просто послушали темы и посмотрели ролики — вы попробовали разобраться, какие бывают отрасли и профессии, что вам интересно и с чего вообще начинается выбор любимого дела жизни.

У вас было 34 занятия. Среди них 5 практических, где вы не просто узнавали о профессиях, а пробовали себя в деле: разбирали задачи, примеряли разные роли, действовали как настоящие специалисты. Вы смогли прикоснуться к работе 21 отрасли нашей страны и получили доступ к 10 диагностикам, которые помогают лучше разобраться в себе, увидеть свои сильные стороны и те интересы, на которые, возможно, вы не обращали внимания.

Но главное не цифры.

Курс «Россия — мои горизонты» был устроен так, чтобы вы не просто получали информацию, а постепенно собирали свою картину мира профессий. Вы смотрели видеоролики, обсуждали, спорили, выполняли задания, проходили диагностики — и шаг за шагом начинали лучше понимать себя и свои возможности.

Постепенно начала появляться важная вещь — понимание различий в профессиональных задачах и качествах, которые нужны тем или иным специалистам.

Где-то важно быстро принимать решения. Где-то нужен постоянный контакт с людьми, а где-то — умение сосредоточиться и работать самостоятельно.

Наверняка многие из вас начинали замечать, что вам откликается, что вызывает интерес, а что нет. И это, пожалуй, самое ценное. Потому что выбор — это не про «угадать один раз и навсегда». Это про умение сравнивать, пробовать и делать выводы.

А ещё важно то, что вы проходили этот путь не одни.

Вместе с вами курс «Россия — мои горизонты» проходят миллионы школьников по всей нашей стране. В разных городах, школах и классах ребята тоже спрашивают: «Что мне подходит?», «А с чего начать?», «Как понять, что это моё?».

И каждый из вас, задавая эти вопросы, вносит свой вклад в то, какой будет наша страна, когда вы станете взрослыми, и кем в ней станете вы. Ответы не всегда появляются сразу, и это нормально.

Иногда понимание приходит после выполненного задания, иногда — после обсуждения, иногда — после спора, неожиданной мысли или простой фразы: «А вот это мне интересно».

Так и собирается опыт.

И теперь этот опыт у вас есть.

Как вы воспользуетесь им дальше?

Задача: включить максимум обучающихся и создать ощущение общего опыта, после чего можно перейти к основной игре.

Слово педагога: Ребята, как много вы узнали в этом году и сколько важных решений и выборов вам ещё предстоит! Сегодня мы и будем этим заниматься — рассматривать разные возможности, взвешивать «за» и «против», делать выводы. Но для начала скажите, был ли за этот год момент, когда вы почувствовали, что рассказ о той или иной профессии или отрасли особенно вас увлёк?

Ответы обучающихся.

Слово педагога: А было ли наоборот — когда стало понятно: «Это точно не моё»?

Ответы обучающихся.

Слово педагога: Спасибо за ваши ответы! Понять это тоже очень важно. А как вы почувствовали, что у вас что-то начинает получаться? Что это были за моменты?

Ответы обучающихся.

Слово педагога: А теперь давайте посмотрим чуть шире — на наш класс. Предлагаю вместе вспомнить, чему мы научились за год. А может быть, что-то у нас начало получаться лучше, чем в начале года?

Ответы обучающихся.

Слово педагога: Отлично! А теперь давайте устроим небольшую игру, чтобы поучаствовал каждый. Я буду называть вам тему и вопрос к ней, а вы по цепочке будете называть одно слово или короткую фразу, которая ассоциируется у вас с названной темой и отвечает на вопрос. Отвечать нужно быстро и не повторяться. Если кто-то замешкается, следующий может подхватить.

Комментарий для педагога: Держите высокий темп. Не комментируйте ответы, не просите объяснять. Важно собрать общий опыт класса. Если класс большой, можно сменить тему после 8–10 ответов.

Варианты цепочек для педагога (можно использовать все цепочки или любые на выбор):

Вариант 1. «Профессия»

• Назовите профессию, которая вам запомнилась или удивила.

Вариант 2. «Качество»

• Назовите качество или навык, который вы заметили у специалистов и хотели бы развить у себя.

Вариант 3. «Открытие»

• Назовите одно своё открытие за этот год (например, «мне нравится работать в команде», «мне интересно разбираться в технике»).

Вариант 4. «Неожиданность»

• Назовите то, что оказалось для вас неожиданным в мире профессий.

Слово педагога: Отлично! Здорово, что вы вынесли столько важного для себя за этот год! Но это была только разминка. А теперь предлагаю вам настоящую увлекательную игру!