ОГЭ 2027. В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.
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Интересные задания:
1. Аудирование (задания 1–4, короткие тексты)
Вы услышите четыре коротких текста (A, B, C, D). В заданиях 1–4 запишите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному варианту ответа.
(Тексты: A — программа в бассейне, B — Мария не может пойти в кино, C — разговор в турагентстве, D — Анна и Феликс выбирают подарок маме.)
Ответ: ____
2. Аудирование (задание 5, высказывания о домашних заданиях)
Вы готовите радиопередачу с высказываниями пяти людей (A, B, C, D, E). Подберите к каждому рубрику из списка 1–6. Используйте каждую рубрику только один раз. Одна рубрика лишняя.
Рубрики:
-
Richtiges Essen wählen
-
Pausen machen
-
Arbeit planen
-
Günstige Zeit wählen
-
Für die Kontrollarbeit lernen
-
Gedächtnistechniken nutzen
| Говорящий | A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|---|
| Рубрика | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
3. Аудирование (задания 6–11, интервью с Леоном)
Прослушайте интервью и занесите данные в таблицу. Впишите не более одного слова (без артиклей). Числа записывайте буквами.
| № | Вопрос | Ответ |
|---|---|---|
| 6 | Ort, wo der Befragte seinen Geburtstag feiert | ____ |
| 7 | Tag, an dem der Geburtstag gefeiert wird | ____ |
| 8 | Traumgeschenk | ____ |
| 9 | Person, die die Torte zubereitet | ____ |
| 10 | Wohnort der Oma | ____ |
| 11 | Zahl der eingeladenen Freunde | ____ |
4. Чтение (задание 12, подбор ответов на вопросы)
Прочитайте тексты A–F и определите, в каком из них содержатся ответы на вопросы 1–7. Один вопрос останется без ответа.
Вопросы:
-
Welche Rolle spielen die Computerspiele in unserem Leben?
-
Wer kann Computerspiele verändern und verbessern?
-
Wie alt sind die meisten Spiele in Deutschland?
-
Welche Aufgaben hat ein Computerassistent?
-
Wie sahen die ersten Rechenanlagen aus?
-
Welche Bedeutung hatte der englische Begriff „computer»?
-
Wann beginnt die Geschichte der Entwicklung des Computers?
| Текст | A | B | C | D | E | F |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Вопрос | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
5. Чтение (задания 13–19, Richtig / Falsch / Text sagt dazu nichts)
Прочитайте текст «Bernstein: Ein uraltes Harz» и определите, какие утверждения 13–19 соответствуют содержанию (1 – Richtig), не соответствуют (2 – Falsch), о чём не сказано (3 – Text sagt dazu nichts).
13. Alle Bernsteine, die man an der Ostsee-Küste findet, enthalten Gold.
Ответ: ____
14. Bernsteine kann man an vielen Orten auf der Welt finden.
Ответ: ____
15. Alle Bernsteine werden einfach aus dem Meer ans Land gespült.
Ответ: ____
16. Im Mittelalter dachten die Menschen über Bernstein, dass das ein wertvoller Schatz ist.
Ответ: ____
17. An der Stelle der Ostsee war früher einmal ein riesiger Wald.
Ответ: ____
18. Bernstein wurde in alten Sagen Tränen der Bäume genannt.
Ответ: ____
19. Mit Hilfe des Bernsteins erfahren die Forscher, welche Tiere früher gelebt haben.
Ответ: ____
6. Грамматика (задания 20–28)
Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
Viele Tiere ändern im Winter die Farbe ihres 20 ______ (FELL) besonders auf.
Anders jedoch beim Polarfuchs, dem Schneehasen oder dem Hermelin. Sie ändern im Winter komplett ihre Farbe. Ihr Fell 21 ______ (WERDEN) weiß – so wie der Schnee.
So können sie sich vor Feinden verstecken. Oder auf die Jagd gehen.
Der Schneehase versteckt sich vor Feinden. Mit seinem weißen Fell fällt er dabei so 22 ______ (GUT) wie möglich auf.
Der Polarfuchs will auch nicht auffallen. Aber aus anderen Grund. Er ist ein Jäger!
Er schleicht sich an seine Beute heran, ohne dass er 23 ______ (SEIN) wird.
Im Herbst fallen den 24 ______ (TIER) die dunklen Haare aus.
Und das weiße Winterfell 25 ______ (WACHSEN) nach. Das passiert aber nicht auf einen Schlag.
Bei den Schneehasen etwa 26 ______ (KÖNNEN) der Fellwechsel mehrere Wochen dauern. Der Fellwechsel fängt bei vielen Tieren am Rücken an und geht dann an den Seiten weiter.
7. Лексика (задания 29–34)
Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
Ein strahlend blauer Himmel ist zwar schön, aber auf Dauer 29 ______ (LANGWEILE). Am liebsten sind mir die dicken weißen Haufenwolken.
Sehen die riesigen Wolken am Himmel aus wie ein Hase, ein Gesicht oder doch eher wie ein Schaf? Aus den Kumuluswolken entstehen manchmal Sachen, die 30 ______ (FANTASTISCH) sind.
Wolken unterscheiden sich in Farbe und Form. Sie können von weiß bis dunkelgrau sein. Dabei sehen sie mal wie Zuckerwatte oder Federn, mal wie eine dicke Wand oder wie alle drei zusammen aus. Diese Art nennt man in der 31 ______ (WISSENSCHAFT).
Wolken bestehen aus winzigen Wassertröpfchen oder auch aus Eiskristallen. Für die 32 ______ (BILDUNG) von Wolken ist die Sonne notwendig. Ihre Strahlen erwärmen Wasser aus Meeren, Seen oder Flüssen.
Durch die 33 ______ (ERWÄRMUNG) wird ein Teil des Wassers gasförmig und steigt mit der warmen Luft nach oben.
Je höher es geht, desto kälter wird es und das Wasser kondensiert, wird also wieder zur 34 ______ (FLÜSSIG). Es verbindet sich mit winzigen Staubteilchen, die in der Luft unterwegs sind.
8. Письмо (задание 35)
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Max:
Von: max@mail.de
An: Kontakt@oge.ru
Betreff: Schuluniform
…Bei uns in Deutschland trägt man nur in wenigen Schulen Schuluniform.
…Tragen Schüler in Russland überall Schuluniform? Welche Kleidung ist unter Jugendlichen in Russland besonders populär? Wie wichtig ist den Jugendlichen in Russland die Marke, wenn sie Kleidung kaufen?…
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie 3 Fragen von Max beantworten.
Die E-Mail soll 100–120 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für E-Mail-Formeln.
Von: Kontakt@oge.ru
An: max@mail.de
Betreff: Schuluniform
(Ваше письмо)
9. Ключевой навык: различение Richtig / Falsch / Text sagt dazu nichts
В заданиях 13–19 самое сложное — отличить «Falsch» от «Text sagt dazu nichts». Если в тексте сказано обратное — это Falsch. Если про это вообще ничего не сказано — это Text sagt dazu nichts.
10. Ключевой навык: работа с лексикой в контексте
В заданиях 29–34 важно не просто перевести слово, а образовать нужную часть речи (существительное от прилагательного, прилагательное от существительного и т.д.) и вписать его в контекст.
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