ЕГЭ 2023. В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы по выбранному предмету
— Демоверсия: Скачать + доп. файлы
— Спецификация: Скачать
— Кодификатор: Скачать
Изменения в КИМ 2023 года в сравнении с КИМ 2022 года
1) Задание 6 в 2023 году будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.
2) Задание 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут.
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2023 года по информатике
| № | Проверяемые элементы содержания | Уровень сложности задания | Требуется использование специализированного программного обеспечения | Макс. балл за выполнение задания | Примерное время выполнения задания (мин.) | ||
| 1 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) | Б | нет | 1 | 3 | ||
| 2 | Умение строить таблицы истинности и логические схемы | Б | нет | 1 | 3 | ||
| 3 | Умение поиска информации в реляционных базах данных | Б | да | 1 | 3 | ||
| 4 | Умение кодировать и декодировать информацию | Б | нет | 1 | 2 | ||
| 5 | Формальное исполнение простого алгоритма, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд, или умение восстанавливать исходные данные линейного алгоритма по результатам его работы | Б | нет | 1 | 4 | ||
| 6 | Определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов | Б | нет | 1 | 4 | ||
| 7 | Умение определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации | Б | нет | 1 | 5 | ||
| 8 | Знание основных понятий и методов, используемых при измерении количества информации | Б | нет | 1 | 4 | ||
| 9 | Умение обрабатывать числовую информацию в электронных таблицах | Б | да | 1 | 6 | ||
| 10 | Информационный поиск средствами операционной системы или текстового процессора | Б | да | 1 | 3 | ||
| 11 | Умение подсчитывать информационный объём сообщения | П | нет | 1 | 3 | ||
| 12 | Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд | П | нет | 1 | 6 | ||
| 13 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) | П | нет | 1 | 3 | ||
| 14 | Знание позиционных систем счисления |
П | нет | 1 | 3 | ||
| 15 | Знание основных понятий и законов математической логики | П | нет | 1 | 3 | ||
| 16 | Вычисление рекуррентных выражений | П | да | 1 | 5 | ||
| 17 | Умение составить алгоритм обработки числовой последовательности и записать его в виде простой программы (10–15 строк) на языке программи- рования | П | да | 1 | 14 | ||
| 18 | Умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных | П | да | 1 | 8 | ||
| 19 | Умение анализировать алгоритм логической игры | Б | нет | 1 | 6 | ||
| 20 | Умение найти выигрышную стратегию игры | П | нет | 1 | 8 | ||
| 21 | Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию | В | нет | 1 | 11 | ||
| 22 | Построение математических моделей для решения практических задач. Архитектура современных компьютеров. Многопроцессорные системы | П | да | 1 | 7 | ||
| 23 | Умение анализировать результат исполнения алгоритма, содержащего ветвление и цикл | П | нет | 1 | 8 | ||
| 24 | Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки символьной информации | В | да | 1 | 18 | ||
| 25 | Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки целочисленной информации | В | да | 1 | 20 | ||
| 26 | Умение обрабатывать целочисленную информацию с использованием сортировки | В | да | 2 | 35 | ||
| 27 | Умение создавать собственные программы (20–40 строк) для анализа числовых последовательностей | В | да | 2 | 40 | ||
| Всего заданий – 27; из них по уровню сложности: Б – 11, П – 11, В – 5. Максимальный первичный балл за работу – 29. Общее время выполнения работы – 3 часа 55 минут. |
|||||||
Вам будет интересно:
Официальная демоверсия и изменения ЕГЭ 2023 по обществознанию от ФИПИ (задания и ответы)