ОГЭ 2026. Сочинение-рассуждение по тексту Яковлева на тему «Чем опасны необдуманные поступки» для задания ОГЭ 2026 по русскому языку для 9 класса (вариант ФИПИ). Ответьте на вопрос, сформулированный в теме сочинения. В работе должны быть пример, аргументы, вывод и определение.
Текст ОГЭ Ю.Я. Яковлева
Обычно Мишка расхаживал по двору, засунув руки в карманы. (2)На этот раз он появился во дворе с палкой. (3)Большая гладкая палка была раскрашена поочерёдно в белый и чёрный цвета. (4)Она была похожа и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры. (5)И это приводило Мишку в восторг. (6)Сперва он прошёлся палкой по деревянному забору сквера ‒ и по всему двору рассыпался сухой треск. (7)Потом поддал, как хоккейную шайбу, алюминиевую банку ‒ и она с жалобным звоном покатилась в подворотню. (8)А Мишка шёл дальше, размахивая палкой. (9)На пути ему попалась старуха с внучкой. (10)Не надо было останавливаться и вступать с ней в разговор. (11)Тогда было бы всё в порядке.
(12)Но Мишку подвело любопытство. ‒ (13)У вас дома кто-нибудь ослеп? ‒ спросила старуха. ‒ (14)Никто и не думал слепнуть! ‒ пробурчал Мишка. (15)Но он уже попался на этот вопрос, как на крючок, и спросил: ‒ При чём здесь слепые? (16)И старуха стала объяснять: ‒ Слепой нащупывает палкой дорогу. (17)Она для него как глаза. (18)А чёрные и белые полосы для того, чтобы шофёры знали, что улицу переходит слепой. (19)Старуха ушла, но её слова не оставляли Мишку в покое. (20)Как крючья, они вцепились в его мысли и тащили на шумный городской перекрёсток, где полчаса тому назад в шагающем потоке людей он увидел неподвижную фигуру человека. (21)Человек стоял и смотрел в небо. (22)Его острый подбородок был поднят, а козырёк выгоревшей кепки целился в облака. (23)Тонкая дужка очков зацепилась за желтоватое ухо.
(24)Человек что-то разглядывал в небе. (25)Мишка увидел в руке человека необычную полосатую палку. (26)Палка манила его, звала, притягивала, дразнила своими резкими цветами. (27)Рука Мишки сама по себе стала тянуться к чёрным и белым полосам. (28)Вот она коснулась палки. (29)Вцепилась в неё… (30)Зазевавшийся прохожий не успел сообразить, что произошло, а Мишка уже мчался по улице, прижимая к себе полосатую палку. (31)Незнакомец не закричал, не кинулся вдогонку, словно не заметил пропажи… (32)Человек был слепым! (33)Об этом Мишка догадался только после слов старухи. (34)Палка, похожая и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры, сейчас стала для Мишки обузой. (35)Своими жирными чёрными полосами она перечеркнула всё хорошее настроение. (36)А если слепой человек всё ещё стоит на краю тротуара, подняв незрячие глаза к небу, и не может сделать шагу без своей полосатой палки?
(37)Мишка сам себе велел вернуться на перекрёсток и отдать палку хозяину. (38)Чем ближе он подходил к перекрёстку, тем противней становилось на душе. (39)Несколько раз он порывался повернуть обратно. (40)Он уговаривал себя не ходить, требовал, угрожал. (41)Окончательно рассорился сам с собой. (42)Но перед ним возникал человек, который в ожидании стоит на углу и незрячими глазами смотрит в небо и не может сдвинуться с места. (43)На перекрёстке слепого не оказалось. (44)Он каким-то образом ушёл без палки. (45)Наверное, люди перевели его на другую сторону. (46)Мишка остановился на том месте, где стоял слепой, и стал думать, что делать дальше. (47)Надо попытаться найти слепого. (48)Он наверняка блуждает по городу, беспомощно выставив вперёд руки. (49)Без полосатой палки он ни за что не найдёт дорогу домой. (50)Ведь палка ‒ это его глаза, его проводник, его неизменный друг. (51)Мишка шмыгал по улицам, заглядывал в лица прохожих.
(52)Он искал поднятый подбородок, козырёк кепки, нацеленный в облака, серебристую дужку за желтоватым ухом. (53)Палка оттягивала Мишке руку, мешала жить. (54)Безжалостный буравчик сверлил его сознание, заставлял думать о человеке, для которого на Земле всегда ночь и которому не помогают ни фонари, ни звёзды… (55)А Мишка видит всё. (56)И дома, которые, как в реке, отражаются в мокром асфальте. (57)И бабочку, которая по ошибке залетела в город. (58)И листья, и облака. (59)И солнце бьёт ему в глаза. (60)А может быть, слепой человек бредёт по какому-нибудь переулку, заблудился и ждёт, когда Мишка вернёт ему полосатую палку? (61)Ещё есть надежда, и надо спешить. (62)Надо спешить.
По Ю.Я. Яковлеву Юрий Яковлевич Яковлев (1922‒1995) – советский и российский писатель, сценарист, автор книг для подростков и юношества.
Сочинение №1
Необдуманные поступки опасны тем, что они могут привести к трагическим последствиям, вплоть до гибели другого человека. Обращусь к примерам из текста Ю.Я. Яковлева для доказательства этих мыслей.
Так, в предложенном фрагменте говорится о мальчике, который никогда не задумывался о своих действиях. По мнению учителей, милиции и родителей других ребят, «Мишке всё сходило с рук», и это причиняло боль его матери. Автор подчёркивает: мальчик делает всё, что ему нравится и хочется, при этом не испытывая чувства вины. Безнаказанность за необдуманные поступки сделала его легкомысленным человеком, потому что он ещё ни разу не учился на собственных ошибках.
Однако одна непростая ситуация пробудила в мальчике чувство совести, и он понял, что каждый человек должен отвечать за свои поступки. Герой украл у слепого палку, а впоследствии узнал о пострадавшем на дороге, за которым приехала скорая помощь. Только совершённая ошибка и пришедшие вслед за этим чувства стыда и раскаяния помогли мальчику переоценить своё поведение.
В заключение хочется сказать, что каждый уважающий себя человек должен уметь отвечать за свои поступки и стараться делать всё возможное, чтобы его необдуманные действия не стали причиной чьей-то разрушенной жизни.
Сочинение №2
Необдуманные поступки — это действия, совершенные спонтанно, без предварительных размышлений и оценки возможных последствий. Часто такие поступки вредят не только окружающим, но и самому человеку, вызывая чувство вины и мучительные переживания. Давайте подтвердим это примерами из произведений советского и российского писателя Юрия Яковлева.
В одном из рассказов Юрий Яковлев описывает, как мальчик Мишка забирает палку у слепого человека. Его привлекает необычная полосатая вещь, и он берет её, не понимая, насколько она важна для слепого. Этот пример показывает, что необдуманные поступки происходят спонтанно и могут причинить вред другим. В данном случае Мишка взял палку просто так, не задумываясь о последствиях. Такой поступок может стоить жизни слепому и точно приносит ему неудобства.
Узнав от знакомой старушки, что такая палка есть только у слепых, Мишка осознает, что без неё человек лишается возможности видеть. Ему становится стыдно, и он пытается найти слепого, чтобы вернуть палку. Но его попытки оказываются тщетными. Этот случай заставляет Мишку задуматься: стоит ли совершать необдуманные поступки в будущем? Утащить палку легко, а вернуть её тяжело. Этот пример показывает, что такие поступки опасны не только для окружающих, но и для самого человека, заставляя его переживать и мучиться от чувства вины.
Таким образом, необдуманные поступки опасны тем, что могут причинить вред другим людям и вызвать чувство вины у совершившего их. За каждый поступок человек несет ответственность, независимо от того, был ли он обдуман или совершен спонтанно. Поэтому важно задумываться о своих действиях и не совершать необдуманных поступков.
Сочинение №3
Необдуманные поступки опасны, потому что могут причинить боль другим, поставить их в трудное положение и вызвать угрызения совести у виновника. Часто люди действуют импульсивно, руководствуясь любопытством или прихотью, и только потом осознают последствия. Чтобы проиллюстрировать эту мысль, обратимся к тексту Ю. Я. Яковлева.
В рассказе Мишка, заворожённый красивой полосатой палкой, выхватывает её у незнакомца и убегает, не задумываясь о последствиях. Лишь позже он понимает, что отобрал палку у слепого человека. Этот пример показывает, как необдуманный поступок может обернуться настоящей трагедией для другого.
После разговора со старухой мальчик осознаёт, что для слепого палка — это «глаза», помощник и проводник. Мишка испытывает стыд и тревогу, возвращается на перекрёсток и пытается найти незнакомца. Этот эпизод подчёркивает, что необдуманные поступки разрушают душевный покой и заставляют страдать самого человека.
Таким образом, необдуманные действия опасны своими последствиями: они вредят другим и оставляют глубокий след в душе совершившего их. Поэтому важно учиться думать о последствиях и нести ответственность за свои поступки.
Сочинение №4
Необдуманные поступки могут нанести непоправимый вред другим людям. Поддаваясь сиюминутному порыву, любопытству или желанию совершить шалость, человек часто не задумывается о последствиях. Осознание приходит позже: безобидная шутка оборачивается трагедией для кого-то другого.
Эту мысль ярко иллюстрирует текст Ю. Я. Яковлева на примере Мишки. В предложениях 26–30 описан его необдуманный поступок. Увидев у незнакомца красивую полосатую палку, мальчик поддался импульсу. Вещь «дразнила» его и «манила». Он выхватил палку и убежал, думая только о развлечении и не анализируя ситуацию.
Однако последствия этого поступка оказываются страшными. В предложениях 48–50 Мишка осознаёт, что украл трость у слепого человека. Для инвалида эта трость была не просто предметом, а «глазами» и единственным проводником. Из-за минутной глупости подросток оставил беззащитного человека в вечной темноте, рискуя заблудиться или попасть под машину.
По-моему, прежде чем действовать под влиянием эмоций, нужно остановиться и подумать. Наши поступки влияют на окружающих, и иногда цена ошибки бывает слишком высока.
Вам будет интересно:
Сочинение ОГЭ 13.3 по тексту М.А. Чванову «Прошло много лет после того, как я уехал»