Типовые (экзаменационные) задания и ответы ВПР 2020 по русскому языку 5 класс

Официальный вариант ВПР 2020. (всероссийская проверочная работа). Изучив и прорешав все типы заданий — успех гарантирован! Для ознакомления представлен один бесплатный вариант по русскому языку 5 класс

Скачать вариант ВПР 2020 по русскому языку 5 класс: Скачать

Решать вариант ВПР 2020 по русскому языку 5 класс: Онлайн

Некоторые задания из варианта

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.
Текст 1.
В (А,а)зи.. обита..т птица-портниха. Но эта мал..нькая швея (не)ш..ёт плат..я и ю(б/п)ки. Когда приход..т п..ра размн..жения, она сш..ва..т два листа. Тонкий клю(в/ф) зам..ня..т(2) ей иголку. (З/с)делав клювом дыроч..ку в листе, портниха прод(е/и)ва..т заранее скрученную из хлопка или паутины ниточ..ку. Таких сте(ж/ш)ков она дела..т иной раз около д..сятка, проч..но сшивая два листоч..ка. Внутри з..лёной к..лыбельки птич..ка в..ёт гн..здо из хлопка пуха и ш..рстинок. Птица-портниха живёт(1) вбл..зи от нас..лённых мест, в садах на плантациях. Иногда даже пос..ляет..ся на веранд.. дома и в..ёт гн..здо в ветвях комнатных(3) р..стений. Пита..т..ся птица мурав..ями но подб..ра..т и разные зёрнышки.(4)

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
(1) – фонетический разбор;
(2) – морфемный разбор;
(3) – морфологический разбор;
(4) – синтаксический разбор предложения.

3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Алфавит, цемент, столяр, положить.

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. За деревьями мы увидели кирпичный дом с аркой в стене.

5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) По словам охотников Подмосковье славится своими лесами
2) Охотники сказали что Подмосковье славится своими лесами
3) Много ли в Подмосковье охотничьих и рыболовных мест
4) Охотники утверждают Подмосковье славится своими лесами

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Недавно в спортивной школе отремонтировали раздевалку и заменили шкафчики.
2) Реши-ка задачу по математике и наведи порядок в комнате!
3) Сначала дети посмотрите художественный фильм.
4) На спортивной площадке мы катаемся на коньках и играем в хоккей.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Всё лето художник писал деревенские пейзажи и общался с местными жителями.
2) Приближается Новый год и приходит радостное ощущение праздника.
3) Дети приготовили кормушки для птиц и развесили их в саду.
4) На арену вышла группа акробатов и открыла представление новым номером.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8−12.
Текст 2
(1)Считается, что защищают Отечество обычно мужчины. (2)Однако в русской истории были и защитницы-женщины, которые сражались за Россию с не меньшей храбростью. (3)В 1806 году молодая девушка Надежда Дурова сбежала из дома, чтобы служить Родине на военном поприще. (4)Переодевшись в мужскую одежду и представившись дворянином Александром Дуровым, она смогла поступить в уланский полк. (5)Девушка участвовала в сражениях наравне с другими воинами, а в бою с французами у города Гуттштадт Дурова спасла от смерти офицера Панина. (6)За свой подвиг Надежда была награждена Георгиевским крестом.
(7)Правда, теперь главная тайна Надежды была случайно раскрыта, и вскоре про храбрую девушку узнал сам император Александр I. (8)Он пожелал встретиться с Надеждой Андреевной лично. (9)Встреча Дуровой с императором состоялась в декабре 1807 года. (10)Император вручил Дуровой Георгиевский крест и всё удивлялся храбрости и мужеству собеседницы. (11)Александр I предложил Надежде вернуться в родительский дом, но она гордо заявила: «Хочу быть воином!» (12)Император был поражён её решимостью и оставил
Дурову в русской армии.
(13)В Отечественную войну 1812 года Надежда Дурова была произведена в чин поручика, командовала полуэскадроном. (14)Дурова участвовала во многих сражениях той войны. (15)Была она и под Смоленском, и на Бородинском поле. (16)Во время Бородинской битвы Дурова оказалась на передовой, получила ранения, но осталась в строю. (17)О своей службе в армии Надежда Дурова впоследствии рассказала в прекрасной книге «Записки кавалерист-девицы».
(По материалам Интернета)

8. Определите и запишите основную мысль текста.

9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Надежда Дурова мечтала о службе в русской армии?

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3−6 текста.

11. В предложениях 4−6 найдите слово со значением «героический поступок, важное для других действие». Выпишите это слово

12. В предложениях 1−3 найдите антоним к слову «трусость» и выпишите его.

варианты можно приобрести на нашем сайте:

Всероссийские проверочные работы ВПР — типовые, экзаменационные варианты для подготовки (задания и ответы)