Официальный демонстрационный вариант. ВПР 2027 начнутся 19 апреля и продлятся до 21 мая. Школы самостоятельно выбирают дату проведения ВПР. Ниже представлены официальные демонстрационные варианты ВПР текущего года со всеми изменениями и критериями оценки.
| Готовые тренировочные работы ВПР по всем предметам |
Инструкция по выполнению заданий
На выполнение проверочной работы по географии отводится два урока (не более 45 минут каждый). Работа состоит из двух частей и включает в себя 16 заданий.
Обе части работы могут выполняться в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочным материалом. При выполнении всех заданий работы можно использовать карты атласа 5-го класса и непрограммируемый калькулятор. Для выполнения задания 9 Вам потребуется линейка.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут
Задания:
Задание 1 (Вариант 1)
Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
Название материка A: ____
Название материка Б: ____
Задание 1 (Вариант 2)
Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
Название океана В: ____
Название океана Г: ____
Задание 2
Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
Ответ: ____
Задание 3 (Вариант 1)
Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
Список:
-
зарубежные страны
-
типы погод
-
население Земли
-
транспортные маршруты
Ответ: ____
Задание 3 (Вариант 2)
Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?»
Список:
-
животный мир Земли
-
минералы и горные породы
-
население Земли
-
климат Земли
Ответ: ____
Задание 4
Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Путешественники | Вклад |
|---|---|
| А) Христофор Колумб | 1) открытие Америки |
| Б) Васко да Гама | 2) первое кругосветное путешествие |
| 3) открытие морского пути в Индию |
Задание 5
Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
Список:
-
Обе экспедиции пересекли Атлантический океан.
-
Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки.
-
Обе экспедиции побывали у берегов Камчатки и Аляски.
-
Обе экспедиции были кругосветные.
Ответ: ____ (запишите номера)
Задание 6
Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577–1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
Плавание Френсиса Дрейка
Френсис Дрейк отплыл от берегов (А), направился к берегам (Б), пересёк Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль берегов Америки на север до параллели (В), пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года.
Список слов (словосочетаний):
-
Пиренейского полуострова
-
острова Великобритания
-
Южной Америки
-
Северной Америки
-
40° с. ш.
-
60° с. ш.
Задание 7
На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ.
Задание 8
Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
Задание 9
Определите протяжённость маршрута А–В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
ЧАСТЬ 2 (Задания 10–16)
Задание 10
Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м × 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см × 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и чтобы он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
Список:
-
в 1 сантиметре – 100 метров
-
в 1 сантиметре – 50 метров
-
в 1 сантиметре – 10 метров
-
в 1 сантиметре – 5 метров
Задание 11
Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
Задание 12
Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
Задание 13
Протяжённость Атлантического океана по экватору в градусах составляет 59°. Определите протяжённость Атлантического океана по экватору в километрах, если известно, что длина дуги 1° экватора равна 111 км. Запишите решение задачи.
Задание 14 (Вариант 1)
Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
Параллели:
-
55° с. ш.
-
25° с. ш.
-
10° ю. ш.
Задание 14 (Вариант 2)
Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
Параллели:
-
35° с. ш.
-
60° с. ш.
-
40° ю. ш.
Задание 15 (Вариант 1)
Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
(На рисунках изображены варианты строения земной коры.)
Задание 15 (Вариант 2)
Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
(На схеме внутреннего строения Земли цифрами обозначены разные слои.)
Задание 16 (Вариант 1)
Прочитайте текст и выполните задание.
Значение путешествия Марко Поло
В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им у китайских путешественников географическую информацию о странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт.
Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
Задание 16 (Вариант 2)
Прочитайте текст и выполните задание.
Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4-м классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко – днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» – подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме.
Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
Задание 16 (Вариант 3)
Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.