ЕГЭ 2023. В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы по выбранному предмету
— Демоверсия: Скачать
— Спецификация: Скачать
— Кодификатор: Скачать
Изменения в КИМ 2023 года в сравнении с КИМ 2022 года
1) Число заданий увеличено с 19 в 2022 г. до 21. В работу включено задание на проверку знаний фактов истории Великой Отечественной войны (8). В работу включено задание на проверку умения сравнивать исторические события, процессы, явления (20).
2) При формировании экзаменационных вариантов история Великой Отечественной войны будет проверяться не только заданиями 8 и 17 (по нумерации 2023 г.), но и широко представлена в других заданиях. Не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории Великой Отечественной войны.
3) Максимальный первичный балл увеличен с 38 в 2022 г. до 42.
4) Уточнены критерии оценивания ответов на задания 18 и 19 (по нумерации 2023 г.).
5) Время на выполнение экзаменационной работы увеличено со 180 до 210 минут.
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 21 задание, различающихся формой и уровнем сложности.
Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 42.
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 30 минут.
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2023 года по истории
| Номер задания | Проверяемые умения, виды деятельности | Проверяемое содержание — раздел курса | Уровень сложности | Максимальный балл | Примерное время выполнения задания (мин.) |
| Часть 1 | |||||
| 1 | Знание дат (задание на установление соответствия) | VIII — начало XXI в. | Б | 2 | 3 |
| 2 | Систематизация исторической информации (умение определять последовательность событий) | С древнейших времён до начала XXI в. (история России, история зарубежных стран) | П | 1 | 3 |
| 3 | Знание основных фактов, процессов, явлений (задание на установление соответствия) | VIII — начало XXI в. | Б | 2 | 4 |
| 4 | Систематизация исторической информации, представленной в различных знаковых системах (таблица) | VIII — начало XXI в. | П | 3 | 6 |
| 5 | Знание исторических деятелей (задание на установление соответствия) | VIII — начало XXI в. | Б | 2 | 4 |
| 6 | Работа с письменным историческим источником | Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII — начало XXI в.) | П | 2 | 5 |
| 7 | Знание основных фактов, процессов, явлений истории культуры России (задание на установление соответствия) | VIII — начало XXI в. | Б | 2 | 4 |
| 8 | Работа с изображениями | Великая Отечественная война | Б | 1 | 4 |
| 9 | Работа с исторической картой (схемой) | Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII — начало XXI в.) | Б | 1 | 4 |
| 10 | Работа с исторической картой (схемой) | Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII — начало XXI в.) | Б | 1 | 4 |
| 11 | Работа с исторической картой (схемой) (соотнесение картографической информации с текстом) |
Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII — начало XXI в.) | П | 1 | 4 |
| 12 | Работа с исторической картой (схемой) (множественный выбор) |
Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII — начало XXI в.) | П | 2 | 4 |
| Часть 2 | |||||
| 13 | Характеристика авторства, времени, обстоятельств и целей создания источника | VIII — начало XXI в. | П | 2 | 10 |
| 14 | Умение проводить поиск исторической информации в источниках разных типов | VIII — начало XXI в. | Б | 2 | 15 |
| 15 | Работа с изображениями | VIII — начало XXI в. | П | 2 | 10 |
| 16 | Работа с изображениями | VIII — начало XXI в. | П | 2 | 10 |
| 17 | Работа с письменными историческими источниками: атрибуция, использование контекстной информации, извлечение информации, представленной в явном виде | Великая Отечественная война | П | 3 | 15 |
| 18 | У мение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений (установление причинно-следственных связей) | VIII — начало XXI в. | В | 3 | 15 |
| 19 | Знание исторических понятий, умение их использовать | VIII — начало XXI в. | П | 2 | 15 |
| 20 | У мение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений (сравнение исторических событий, процессов, явлений) |
VIII — начало XXI в. | В | 3 | 20 |
| 21 | Умение использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии | С древнейших времён до начала XXI в. (включена всеобщая история) | В | 3 | 20 |
| Всего заданий — 21; из них по типу задания: с кратким ответом — 12; с развёрнутым ответом — 9; по уровню сложности (включая критерии оценивания сочинения): Б — 8; П — 10; В — 3.Максимальный первичный балл за работу — 42. Общее время выполнения работы — 3 часа 30 минут. |
|||||
Вам будет интересно:
Официальная демоверсия и изменения ЕГЭ 2023 по географии от ФИПИ (задания и ответы)