Россия — мои горизонты 8 класс. Профориентационное занятие на 16 апреля

Дорогой педагог!

Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, разделить класс на несколько команд (рекомендуемое количество — 4–5 человек) для игры-разминки и групповой работы, а также попросить обучающихся подготовить листы бумаги, карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария).

Напоминаем, что вы можете предложить обучающимся фиксировать то, что им интересно, в своих Маршрутных картах — это может быть тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Ведение Маршрутной карты не является обязательным, и обучающиеся могут выбрать формат, который удобен для них.

Для удобства работы с обучающимися с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) мы подготовили специальные видеоматериалы с субтитрами. Вы можете скачать их по ссылке: https://clck.ru/3T4vXv

Желаем успехов вам и ребятам!

Слово педагога: Здравствуйте, друзья! Прежде чем озвучить тему нашего занятия, предлагаю вам ответить на пару вопросов. Попробуем разобраться, о какой сфере сегодня пойдёт речь.

Вопросы:

1. Как называются ценности, нормы поведения и традиции, передающиеся из поколения в поколение?

Ответы обучающихся. Верный ответ: культура.

2. Как называется часть культуры, в которой человек выражает свои мысли, идеи и чувства с помощью музыки, живописи, кино, литературы, театра и других форм творчества?

Ответы обучающихся. Верный ответ: искусство.

Слово педагога: Верно! Сегодня мы будем говорить о культуре и искусстве. Тема нашего занятия — «Россия творческая: культура и искусство».

Педагог демонстрирует слайд 1 с темой занятия.

Слово педагога: А как бы вы ответили на вопросы, что такое культура и что такое искусство?

Ответы обучающихся.

Слово педагога: Отличные рассуждения.

Педагог демонстрирует слайд 2 с определением, зачитывает его или предлагает это сделать одному из обучающихся.

Культура — это всё, что создано человеком: традиции, язык, знания, научные открытия, техника, произведения искусства, архитектура, предметы быта.

Культура помогает сохранять и передавать опыт от поколения к поколению.

Слово педагога: Культура формирует то, как мы живём, как общаемся, как думаем и как воспринимаем мир. Она объединяет людей, помогает сохранять традиции и одновременно создавать что-то новое. Без культуры невозможно представить ни историю страны, ни современную жизнь.

Педагог демонстрирует слайд 3 с определением, зачитывает его или предлагает это сделать одному из обучающихся.

Искусство — это часть культуры, которая выражает идеи, эмоции и взгляды человека с помощью различных форм творчества. К искусству относятся музыка, театр, кино, литература, живопись, архитектура, цифровое искусство и мультимедиа.

Слово педагога: Но сегодня мы будем говорить не только об искусстве как о творчестве.

Мы попробуем посмотреть на него как на сферу деятельности, где работают самые разные специалисты. Когда мы смотрим фильм, посещаем выставку, слушаем концерт, пользуемся красивыми и удобными вещами или заходим на современный сайт, за всем этим стоят люди разных творческих профессий. Кто-то придумывает идею, кто-то создаёт изображение, кто-то работает со звуком, кто-то проектирует форму, а кто-то отвечает за технологии и организацию проекта. Сегодня мы попробуем понять, какие процессы стоят за созданием выставок, спектаклей, мультимедийных проектов и предметов промышленного дизайна, какие навыки нужны специалистам этой сферы и какие профессии сегодня существуют в творческих индустриях. Давайте вспомним, где в последнее время вы сами сталкивались с культурой и искусством.

Ответы обучающихся. Возможные ответы:

• фильмы, сериалы, игры, музыка;
• выставки, музеи, концерты, театр;
• оформление интерьеров, реклама, сайты, приложения;
• одежда, техника, мебель, упаковка;
• школьные проекты, выступления, творческие конкурсы;
• социальные сети, видеоролики, мультимедиа-проекты;
• чтение классической русской литературы и других книг;
• занятия в творческих студиях и секциях (танцевальные студии, театральные кружки, музыкальные и художественные школы, анимационные и 3Д-студии, архитектурные и дизайнерские школы);
• подписка на подкасты и блоги об искусстве.

Педагог может также привести примеры из своей жизни.

Слово педагога: Отличные примеры. Мы видим, что культура и искусство — это не только музеи и театры. Культура и искусство присутствуют в повседневной жизни постоянно: в предметах, которыми мы пользуемся, в городском пространстве, в цифровой среде, в кино, играх, музыке, рекламе и технологиях. Со специалистами каких творческих профессий вы знакомы или сталкивались в жизни?

Ответы обучающихся.

Возможные ответы: дизайнер, художник, режиссёр, актёр, музыкант, архитектор, фотограф, аниматор, продюсер, звукорежиссёр, сценарист, арт-директор, монтажёр, экскурсовод, руководитель творческого коллектива, педагог (по музыке, танцу, вокалу и т. д.), видеооператор, декоратор, скульптор, гейм-дизайнер, веб-дизайнер и др.

Слово педагога: Верно, профессий в этой сфере очень много, и многие из них связаны не только с творчеством, но и с технологиями и проектированием. На занятии мы подробнее узнаем, как устроена эта отрасль, какие специалисты в ней работают и какие возможности есть у вас, если вам интересно это направление. А сейчас предлагаю посмотреть видеоролик, который покажет, как сегодня развивается эта сфера и какие проекты в ней создаются.