ЕГЭ 2026. Сочинение по отрывку Грековой: какой должна быть истинная помощь человеку? Для выполнения 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку в 11 классе создайте сочинение-рассуждение, основываясь на проблематике предложенного текста из 14 варианта свежего сборника Дощинского Р.А., с привлечением доводов и иллюстраций из художественной литературы.
Текст ЕГЭ И. Грековой
(1)Клава была простая, добрая, умелая одинокая девушка, года на четыре постарше Кости. (2)Отец её умер, мать жила в деревне. (3)Клава работала в артели по производству игрушек, а жила в девичьем общежитии с аккуратно заправленными койками, с бумажными цветами и открытками кинозвёзд. (4)Костю она сразу взяла на своё попечение. (5)Все уехали в деревню. (6)Настя, подруга Клавы, тоже была в отъезде. (7)В городе знакомых практически не оставалось. (8)Клава приходила сразу после работы и пела, как канарейка, в сумрачной кухне. (9)Она стирала Костины рубашки, готовила обед, мыла посуду. (10)Отоваривала карточки в распределителе и всё ахала: сколько талонов пропало! (11)Сама никогда не садилась за стол вместе с Костей. (12)Чем только она сыта была — неизвестно. (13)Так, ущипнёт кусочек какой-нибудь, и снова поёт, работает.
(14)Клава очень хотела замуж и не скрывала этого, но на самого Костю никаких видов не имела: «Старуха я против тебя». (15)А хотелось, ужасно хотелось счастья, с приличной комнатой, с хорошим мужем, со своей посудой. (16)Клава любила посуду, особенно фарфор. (17)Часто по вечерам они сидели у лампы: Костя за книгой (экзамены всё же были впереди), а Клава штопала носки или пришивала пуговицы, далеко отводя руку с иглой и откусывая нитку зубами. (18)Костя читал и вполуха слушал Клаву. (19)Ему было хорошо. (20)Казалось, сама жизнь журчит рядом — тёплая и немудрёная. (21)Он отрывался от книги, клал щёку на жёсткую Клавину руку и закрывал глаза.
(22)Она глядела на него и говорила чуть слышно: — Кавалерчик ты мой красивенький. (23)Уже приближалась осень. (24)На носу — экзамены, вечера стали темнеть, а он всё жил и ни о чём не думал. (25)Однажды вечером позвонил Юра, друг Кости. — (26)Как дела? — жёстко спросил он. (27)Костя очень обрадовался: — Юрка, ты? (28)Какой же ты молодец, что позвонил! — (29)Настолько ли ты в своём уме, чтобы со мною встретиться? — (30)Как ты можешь сомневаться? (31)В любое время, в любой день. — (32)Замётано. (33)В понедельник, в обычное время — у меня. — (34)Договорились. (35)И вот они снова на улице с Юрой, только уже не белая ночь, а чёрный август у них над плечами. (36)Юра самый свой, самый нужный. (37)Костя ему рассказал про Клаву. — (38)Понятно, ты ждёшь реакции. — (39)Нисколько не жду. — (40)Врёшь. (41)Каждый человек, выложивший себя перед другом, ждёт реакций (42)Бескорыстной откровенности не бывает. (43)Некоторые ждут сочувствия.
(44)Ты ждёшь анализа. — (45)Будь по-твоему: я жду анализа. . — (46)Итак, — сказал Юра, — перед нами довольно заурядный случай: человек молодой, физически здоровый и не урод… — (47)Это мусор, — сказал Костя. — (48)Не сори, пожалуйста. — (49)Ладно, — согласился Юра. — (50)Я человек покладистый, не сутяга. (51)Сойдёмся на том, что случай довольно заурядный. — (52)Пожалуй, так. — (53)О любви, сколько я понимаю, в данном случае речи не идёт. — (54)Мне это не так уж ясно. — (55)Что ж ты, любишь её, что ли? — (56)В каком-то смысле — да. — (57)Запомни, дурень, что любовь не может быть «в каком-то смысле». (58)Она есть, или её нет. (59)В данном случае её нет. — (60)А ты сам? (61)Неужели ты своих девушек любил по-настоящему? — (62)Я не любил, а был влюблён. (63)Это большая разница. — (64)То есть любил самого себя по их поводу? — (65)Пожалуй, что так.
По И. Грековой И. Грекова (Елена Сергеевна Вентцель, 1907—2002) — русский прозаик, математик, автор учебников по теории вероятностей.
Задание №27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «каково значение черновых рукописей поэта?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сочинение №1
Искренняя помощь человеку — это не просто выполнение определённых действий для облегчения чьих‑то трудностей, но и эмоциональная поддержка, забота, желание помочь бескорыстно. В тексте И. Грековой перед нами раскрывается образ Клавы, которая искренне помогает Косте, не ожидая ничего взамен, — и её поступки становятся ярким примером подлинной заботы.
Автор убеждена: искренняя помощь должна быть бескорыстной и идти от сердца. Клава не ограничивается бытовыми делами — она стирает рубашки Кости, готовит еду, ухаживает за ним, — но главное, эмоционально поддерживает героя. Её мотивы лишены корысти: ей действительно важно, чтобы Косте было хорошо. В предложениях 8–9 подчёркивается самоотверженность Клавы: «Клава приходила сразу после работы… стирала Костины рубашки, готовила обед, мыла посуду». Героиня жертвует личным временем и силами, чтобы создать для Кости комфортные условия.
И. Грекова акцентирует внимание на том, что истинная помощь включает не только конкретные действия, но и душевное тепло. Показателен эпизод, когда Клава просто находится рядом с Костей: штопает носки и своим присутствием успокаивает его. В предложениях 18–20 читаем: «Костя читал и вполуха слушал Клаву. Ему было хорошо. Казалось, сама жизнь журчит рядом — тёплая и немудрёная». Эта сцена наглядно демонстрирует: забота Клавы носит комплексный характер — она не только облегчает быт Кости, но и создаёт атмосферу уюта, дарует ему чувство душевного покоя.
Я полностью разделяю позицию автора. Действительно, подлинная помощь не предполагает ожидания благодарности или ответных действий. Она рождается из искреннего стремления сделать жизнь другого человека лучше — как в случае с Клавой и Костей. Бескорыстная забота — проявление настоящей человечности, и такие поступки обладают особой нравственной ценностью.
Подтверждение этой мысли находим в рассказе А. П. Чехова «Ионыч». Доктор Старцев, изначально будучи добросовестным врачом, постепенно утрачивает способность искренне помогать людям: его работа превращается в рутину, а помощь становится формальной и бездушной. Он перестаёт испытывать радость от того, что приносит пользу, — и это запускает процесс его духовной деградации. Контраст с образом Клавы очевиден: если она действует по велению сердца, то Старцев со временем теряет связь с подлинным желанием помогать, что негативно отражается на его личности и судьбе.
Таким образом, искренняя помощь — это сочетание деятельного участия и душевной теплоты. Как показывает И. Грекова через образ Клавы, поддержка, идущая от чистого сердца и лишённая корысти, не только приносит радость тому, кто её получает, но и дарует глубокое внутреннее удовлетворение тому, кто помогает. Именно такие поступки укрепляют человеческие связи и делают мир добрее.
Сочинение №2
В произведении И. Грековой затрагивается непростая проблема отношения к незнакомцам — готовности им помогать и доверять, особенно когда прошлый негативный опыт подталкивает к осторожности. Автор размышляет о том, как тяжёлые жизненные ситуации могут порождать недоверие к «чужим» и мешать проявлять сочувствие к окружающим.
Для раскрытия проблемы писательница приводит два контрастных примера. Во‑первых, это история Юрия Сергеевича, который оказался с ребёнком в чужом городе практически без денег. Мужчина пытается восстановить билеты, чтобы вернуться домой, но сотрудница кассы отказывается ему помочь: она строго следует инструкции и не проявляет ни капли сочувствия. Это равнодушие заставляет Юрия с горечью подумать о том, как «много „чужих“, неспособных… помочь друг другу». Ситуация ярко демонстрирует, как формальный подход и отсутствие эмпатии оставляют человека без поддержки в трудную минуту.
Во‑вторых, Грекова рассказывает о таксисте Ираклии. Когда‑то он одолжил деньги незнакомцу, но не получил их обратно, а при встрече должник даже не признал его. Тем не менее, несмотря на этот неприятный опыт, Ираклий находит в себе силы поверить человеку снова — он даёт деньги Юрию Сергеевичу, хотя и понимает, что рискует быть обманутым. В этом поступке отражается глубокая вера в людей, которая оказывается сильнее разочарования.
Противопоставляя эти истории, автор показывает два разных жизненных выбора: одни люди, обожжённые прошлым, замыкаются в себе и перестают замечать беды окружающих, другие же, даже столкнувшись с неблагодарностью, сохраняют способность сопереживать и помогать тем, кто в этом нуждается.
Позиция И. Грековой очевидна: доверять незнакомцам после неприятных ситуаций действительно сложно, но именно умение преодолеть страх и готовность оказать помощь, несмотря ни на что, раскрывают истинную человечность.
Я разделяю точку зрения автора. Взаимопомощь — одна из основ здорового общества. Если бы люди всегда отталкивали незнакомцев из‑за собственных разочарований, множество тех, кто попал в беду, остались бы без поддержки. Представьте, к примеру, путешественника, ограбленного в незнакомом месте: он не может найти никого, кто помог бы ему связаться с близкими или добраться до безопасного места. Или человека, ставшего жертвой несправедливости, — если он не встречает сочувствия, последствия его беды становятся ещё тяжелее. А невиновный, оказавшийся в сложной ситуации и не получивший защиты, страдает из‑за ложных обвинений.
Без взаимного доверия мир стал бы гораздо более холодным и жестоким. Порой именно наше участие может сыграть решающую роль в чьей‑то судьбе.
Подводя итог, отмечу: доверие и готовность помочь — это фундамент человеческих отношений. Важно уметь сопереживать, понимать положение других и протягивать руку помощи тем, кто в ней нуждается. Именно такие поступки делают общество более добрым и сплочённым.
Сочинение №3
В произведении И. Грековой «Про Клаву и её возлюбленного Костю» поднимается глубокий нравственный вопрос -что такое искренняя помощь и на каких основах она строится. Через образ Клавы автор исследует природу альтруизма и показывает, как истинное желание помочь сталкивается с человеческими предубеждениями и недопониманием. Главная героиня, Клава, живёт в окружении повседневных забот, но это не мешает ей откликаться на чужие беды. Её стремление помогать идёт из глубины души-без расчёта на благодарность или ответные услуги. Клава убеждена: подлинная помощь должна
быть бескорыстной, продиктованной искренним желанием поддержать человека в трудную минуту.
Яркий пример этого-эпизод, в котором героиня, несмотря на собственные трудности, бросается на помощь соседке,
оказавшейся в сложной жизненной ситуации. Этот поступок раскрывает ключевые черты её характера: чуткость, сострадание и способность ставить интересы других выше своих. Он наглядно демонстрирует, как важно не оставаться равнодушным к чужой боли.
Однако искренность намерений Клавы не всегда находит отклик у окружающих. Грекова тонко показывает распространённые искажения восприятия добрых поступков: их либо воспринимают как должное, либо подозревают в них скрытые мотивы. Особенно показательна реакция Кости, возлюбленного Клавы. Он не сразу понимает истинную суть её заботы -порой видит в ней попытку контроля или манипуляции, не замечая глубины её альтруизма.
Через отношения Клавы и Кости автор раскрывает, как личные убеждения и жизненные обстоятельства могут искажать восприятие искренности. Недопонимание между героями создаёт драматическое напряжение, но в конечном счёте приводит их к более глубокому взаимопониманию. Преодолевая предубеждения, они учатся видеть истинные мотивы друг друга и ценить бескорыстные порывы души.
Таким образом, И. Грекова подводит читателя к важной мысли: искренняя помощь -это не просто внешнее действие, а комплексная внутренняя работа. Она требует верности своему моральному компасу, честности перед собой и готовности к самопожертвованию. Произведение напоминает, что истинное милосердие сохраняется даже тогда, когда его не ценят или неверно истолковывают, — и именно эта стойкость делает его по‑настоящему ценным.