ЕГЭ 2026. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку: 8 задание. Для учеников 11 класса предлагаем 6 типовых тренировочных вариантов с ответами. Они помогут подготовиться к 8 заданию ЕГЭ 2026 года. Вы можете решать новые задачи онлайн на сайте или скачать их в формате PDF.
Скачать практику: Скачать
Интересные задания:
1 вариант
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
1) Новый исполнительный директор получил право распределять и управлять финансами компании.
2) Вопреки обещанию не портить отношения с соседями брат продолжал браниться с бабой Клавой.
3) Директор оценил важность поставленной проблемы перед работниками предприятия.
4) О романе Булгакова «Мастере и Маргарите» критики спорят до сих пор. 5) Те, кто добивается в спорте больших успехов, становится примером для подражания.
6) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.
7) После удара стихии формируются добровольные дружины и будут помогать нуждающимся.
8) Беседуя с малознакомым человеком, разговор иногда не складывается.
9) Я.Ивашкевич удивлялся, что насколько у книги в наше время много соперников.
2 вариант
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
1) В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми стали распевать на улицах Парижа песню «Марсельезу»
2) Участникам первого Парада Победы, приехавшей в Москву, вручили памятные подарки.
3) Благодаря системы условностей возник особый язык византийской живописи.
4) Даже те, кто не интересуются спортом, знают имя основателя современного олимпийского движения Пьера де Кубертена.
5) В Петрозаводске я исследовал и начал серьезно интересоваться архивами.
6) Чуткий художник, он нередко откликается на события окружающей жизни и отмечал только что зарождающиеся в ней явления.
7) Обучив лошадь всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда.
8) Корчагин твердо заявляет, что к «буденовцам я обязательно перейду».
9) В этой передаче журналист очень верно подметил о смысле человеческой жизни.
3 вариант
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с косвенной речью.
1) В начале апреля уже шумели скворцы и летают в саду желтые бабочки.
2) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж,
3) Некоторые из писем, написанными А.Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково, хранятся в московском музее драматурга.
4) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших.
5) Выбрав пьесу для постановки, началось распределение ролей.
6) Н.А.Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему».
7) Пьеса разоблачает « тёмное царство» и как Дикие и Кабанихи жестоко относятся к зависимым от них людям.
8) Есть у Васильева интересная картина «Старец», запечатлевший сильный характер.
9) Все, кто ехал из нашего села в Москву, останавливался в гостеприимной квартире Немоляевых.
4 вариант
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
1) Положение в области использования шоссейных дорог, существовавшие до сих пор, не удовлетворяет уже возросшим требованиям транспорта.
2) В пьесе «Власти тьмы» — показана история нравственного падения и последующего покаяния слабовольного крестьянина.
3) На уроке учитель напомнил, что сдайте мне тетради вовремя.
4) По окончанию университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов.
5) Сергей Есенин писал о русской природе и отмечает ее поэтичность и живописность.
6) .Все, кто приближается к площади Искусств в Санкт-Петербурге со стороны Невского, еще издали видит стоящую на постаменте фигуру поэта и сразу узнаёт Пушкина.
7) Он считал, что будто мы его неправильно поняли.
8) Любуясь прекрасным пейзажем, мне захотелось его сфотографировать.
9) Охотник встретил и разговорился с егерем.
5 вариант
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
1) Согласно правилам внутреннего распорядка нельзя покидать рабочее место без ведома руководителя.
2) В романе-эпопее «Война и мир» изображены события российской истории начала XIX века, так что это произведение можно по праву назвать историческим.
3) Помогая людям, находящимся на грани жизни и смерти, врачам-реаниматологам бывает порой нелегко.
4) В редакции газеты «Комсомольской правды» работают люди с разными взглядами, но всех их объединяет творческий подход к делу.
5) Тишина прерывалась звуками песни, долетавшей с реки.
6) Представим, что мы путешественники, которые получают много важной информации, помогающую ориентироваться в неизвестной местности.
7) Стремясь отобразить на полотне игру света, Клод Моне наносит мелкие стремительные мазки, напоминающие сверкающие пятнышки.
8) Нас поразили не только низкие цены на научные книги, но и на художественную литературу.
9) Все, кто неравнодушен к искусству, приглашается на фестиваль, который пройдёт в ближайшее воскресенье.
6 вариант
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью.
1) Перед открытием турнира ведущий сказал, что «сначала я представлю членов жюри».
2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы.
3) В дальнейших исследованиях автор как опирался на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.
4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
5) Приближаясь к перекрёстку, включился красный сигнал светофора.
6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.
7) Осенью отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны.
8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ.
9) Всадник погнал лошадь вдоль железной дороги вслед удаляющемуся поезду.
Вам будет интересно:
Практика к заданию №9-№11 ЕГЭ по русскому языку для 11 класса (задания и ответы)